英語，學習方法

這裡收錄一些對學習方法的簡單論述。

單字、文法、詞性、字根

「背」或許是考場裡的王道，但實戰中只能依靠「語感」。

「單字、文法、詞性、字根」有如食材，所謂巧婦難為無米之炊，沒有食材的確作 不出菜餚，但光靠囤積食材（而不實際練習烹飪）是無法成為廚師的。

「 35 次」

我不知道這理論的根據／來源為何，它主張：

（在不同的場合、情形下）應用過 35 次才是真正學會。

易言之，不要死背，而是要熟用，進而活用。

「文法不重要？」

對，也不對。

如果你已經建立起了語感，身體已經能自然而然反應，那文法的確不再重要。

如果你只需要最基本的溝通能力，那文法的確不很重要。

如果英語對你來說是你 專業 能力的一部分，那文法 怎麼可能不重要？

英漢字典、英英字典

兩者之間沒有絕對的優劣，只有適不適合你的程度。通常新手適合英漢字典，等到 自己覺得學習成長速度遇到瓶頸時，可以試試換用英英字典。

快、好、便宜

三者最多只能選兩個；且，「輕鬆、簡單」不在選項之內。易言之，學習是（因人 而異的）有系統性的方法，但沒有速成的方法。

通常來說，練習時間的確有個基數，也就是不太可能只用一、兩百小時就大功告成 ，但也不是砸大把時間就一定有收穫。道理很簡單：

一萬個一小時 ≠ 一萬小時。

重點仍是在「記憶、理解、應用」三者間的平衡。

「最有效率的方法／最正確的方法」？

的確，理論上應該有最適合自己的方法，但實務上是很難隔空抓藥的。你需要作的 不只是「學英語」，還有「學習『學習的方法』」，必須自己去嚐試、實驗、反思 、修正。

易言之，愈是怕犯錯，就愈怕動手實作，就練習得愈少，就愈無法結合理論與實務 ，就學得愈少，就愈是不懂，就愈是怕犯錯……

再，就像是嬰兒無法食用成人的食物，新手不見得能用老手的學法；作好眼前該作 的事，而不是去幻想完美無瑕、輕鬆安全的捷徑。

評量方法

評量方法分兩類，一類是別人評量你的方法，例如考托福、考多益、考雅思。

另一類是你自己評量自己的方法：

• 我能不能讀懂 我 想讀的東西？
• 我能不能聽懂 我 想聽的東西？
• 我能不能說出 我 想說的東西？
• 我能不能寫出 我 想寫的東西？

前者（托福、多益、雅思、ＧＲＥ、ＳＡＴ），你可以很輕易的 騙 過所有人， 包括你自己……在臺灣教育體制下，人人都很 聰明 、都知道：「考試是有訣竅 的。」

後者，讀不懂、聽不懂、說不出、寫不出的挫折感，讀得懂、聽得懂、說得出、寫 得出的喜悅，你自己品得出來。

教學相長

一個很有效的評量方法，就是看你能不能去教一個不懂的人。如果你能教會原本不 懂的人、用你自己的話回答他的問題，那就代表你對這個領域有相當的認識了。

學習順序

與其去想「說聽讀寫」，不如去想有無「記憶、理解、應用」的環境與條件。

如果有「記憶、理解、應用」的環境與條件，那學習順序就不是那麼重要；反過來 說，若沒有「記憶、理解、應用」的環境與條件，不管是學哪方面都會是事倍功半 。